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2019
03-23

学校教学工作总结

学校教学工作总结
      本学期教学工作,以邓小平理论和“三个代表”重思想为指导,积极贯彻落实市教委“三新”“八抓”的工作理念。以课程改革为动力,以培养骨干教师为重点,以改革课堂教学为着力点,以一颗爱心为出发点,以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心,强化教学常规管理,深化学校教师队伍建设,强化学校教育科研,努力探索现代教育评价方式,全面提高我校教育教学水平。
      一、加强理论学习,继续深化教育思想建设。
      加强教师职业道德的学习,树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观,认真学习《教师职业道德规范》、《教师心理素质与新课程》。认真组织好业务学习。既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法,做到有计划,有目的、时间保证、人员保证,还抓好了教师的自学工作,在休息时间里进行学习,拿到相应的大专、本科文凭,不断提高素质,学校建立相应的考评制度,督促教师自学。
      二、依法治教、完善管理,促进每一个学生的发展。
      (一)继续深化课程改革,致力提高课堂教学效益。
      1、根据上级文件精神,开足开齐各门课程。
      2、每位教师严格执行课程计划,上足上好每一堂课,任何一位教师都按照课程表严格执行,不得擅自调上其它课。
      3、继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育。
      一是认真上课的习惯。 二是认真做作业的习惯。
4、以评价教师常规为重点,进一步抓好教学工作。
      学校制定了比较科学的、可行的、公正的教育教学常规制度,严格常规检查,专人负责。
      ①上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点:首先合理安排教学层次,严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理;二是加强对学生非智力因素的培养,激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长;三是改革教法,优化教学方法,培养创新意识;四是改进教学手段,传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用,多媒体辅助教学适时进课堂。
      ②认真及时地布置和批改作业,做到作业格式正确,难易适度,题型多样,富有启发性、创造性,批改符号准确,批语等有关文字符号清晰简洁。希望生重视面批。课内作业与课外作业相结合,但注意了减负提质。
     ③认真辅导,面向全体学生,既重视了差生的转化,又注重优生的指导,从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科,教师们积极配合,着力提高班级的合格率,优生率。
     ④评价的改革是课改的重内容之一。通过评价能有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动各学科的发展。
     ⑤认真组织学科课外活动。组织学生参加课外活动是社会的需,也是时代的需,更是学生自身的需。学校加强各学科活动类课程的管理,我校组建了学科兴趣活动小组,由专职教师负责开展。做到计划、内容、设施、时间、辅导一落实。坚持做到精心策划、准备,认真落实、实施,激发学生参与活动的兴趣。
    (二)加强教学常规管理,使管理出质量。
      1、本期开学初,对教学常规检查制度作了进一步修改和完善,使之更加具有可操作性。
      2、加强教学研究课,采用一人主讲,共同讨论,大练兵的形式开展活动。轮流主讲一个课时,重点放在把握课程标准,钻研教材上。由各分管教导,各教研组订好计划,具体落实展开。
     3、加强随堂听课调研,及时获取教师在课改前沿的第一手资料,并当天与执教老师交换听课意见。
      4、重视学科质量的过程管理,分管领导督促检查教师认真、积极、及时做好平时的检测、分析、调控等工作。
      5、规范日常资料的记载和积累工作。
      6、配合、帮助教师加强对希望生的教学过程管理,各领导和优秀教师带头关爱每一位希望生,适时召开希望生转化研讨会,后进生座谈会,多走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个希望生落伍,目标只有一个——在原有基础上有所提高。
         (三)以课程改革为动力,提高教师自身的综合素质。
      1、加强基本功的训练,提高教师的素质。
      2、继续推行使用普通话。在校园内坚持使用普通话与学生进行交流,营造人人说普通话的浓浓氛围,逐步培养学生自觉用普通话进行口语交流的良好习惯。
      3、加强教育教学理论的学习,勤摘记,促观念更新。
      4、提高信息技术在课堂教学中综合应用的基本功。
      5、组织好各种形式的教研活动,在活动中提高教师(特别是青年教师)的课堂教学能力。
      6、为了更好地加强对课堂教学的研究,本学期积极筹备开展了教学能手展示活动。
      三、其他工作
      1、重视毕业班工作,本期选派了有较强工作能力和责任心、教育教学经验丰富的教师担任九年级的班主任工作和教学工作。
      2、重视骨干教师的培养,培养和提高骨干教师素质,增强专业引领的职能。
      3、规范了电教工作
      电教工作做到有计划、有总结、形成管理制度;设施、设备得到充分利用,搞好借还、使用登记。在教学实践中,做好了图书室的开放与管理,发挥了学校图书报刊的功能,管理使用好学校的远程教育资源,使它们为教育教学发挥最佳的作用,最大程度地发挥其对教学工作的辅助功能。
      4、严格规范学籍管理,普及程度,控制学生流失。
      由专人负责我校异动花名册,及时上交印证材料。在招生、日常教学中严格控制学生流失。对流失学生及时进行家访,做好学生、家长的思想工作,确保适龄儿童接受平等合法的义务教育。
      四、改进措施及今后的工作:
      1、严格劳动纪律,形成奖惩制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则,严于律己,以自身的言行去感染教师,否则,学校的校规校纪将成为一句空话。
      2、落实对教师的评价检查,做到公平、公正。
      3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,深入落实领导联系制度,明确分工与职责,实现学校整体办学质量的提升。           
4、要加强业务学习,更新教育观念,刻苦钻研,认真贯彻执行新课标,用新的理念指导教学,提高自身素质,努力提高自己的教学能力。
      5、积极开展丰富多彩的学科实践活动,让学生在活动中增长知识,陶冶情操,提高能力。
      6、深入细致开展教研、教改,要求教师及时进行教学总结,撰写教学经验、搞好各自的子课题研究。
      7、重视兴趣活动的开展与落实,走特色发展之路。领导更要加强督促与指导,群策群力,力争展示出张庄镇中学的风采。
      综上所述,我们虽然取得了一些成绩,但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级,加强课堂教学的改革,加大教研教改的力度,改进教法,使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。

张庄镇中学教学工作总结

        2012年1月


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